内容摘要：自从我用Python编写第一行代码以来，我就被它的简单性、出色的可读性和特别流行的一行代码所吸引。在下面，我想介绍并解释其中一些一行程序—可能有一些您还不知道，但对您的下一个Python项目很有用。1

自从我用Python编写第一行代码以来，条棒我就被它的代码简单性、出色的条棒可读性和特别流行的一行代码所吸引。在下面，代码我想介绍并解释其中一些一行程序—可能有一些您还不知道，条棒但对您的代码下一个Python项目很有用。

1. 交换两个变量

# a = 1; b = 2 a,条棒 bb = b, a # print(a,b) >> 2 1 

让我们从一个经典的开始:通过简单地交换赋值位置来交换变量的值——在我看来，这是代码最直观的方法。不需要使用临时变量。条棒它甚至适用于两个以上的代码变量。

2. 多个变量赋值

a,条棒 b, *c = [1,2,3,4,5] # print(a,b,c) >> 1 2 [3, 4, 5] 

交换变量实际上是python能够一次分配多个变量的一种特殊情况。在这里，代码您可以使用它将列表元素分配给给定的条棒变量，这也称为解包。代码*将再次打包剩下的条棒值，这将导致c的亿华云计算子列表。它甚至可以用于*的其他位置(例如列表的开始或中间部分)。

3. 对列表每隔两个元素求和

# a = [1,2,3,4,5,6] s = sum(a[1::2]) # print(s) >> 12 

这里不需要特殊的reduce函数，sum只是添加每个给定迭代的项。这里使用扩展的切片语法[::]来返回第二个元素。你可以将它读为[start: stop: step]，所以[1::2]翻译为从索引1的元素开始(第二个元素)，直到列表结束(第二个参数没有给出参数)，并且总是采取两步。

4. 删除列表多个元素

# a = [1,2,3,4,5] del a[::2] # print(a) >> [2, 4] 

扩展的切片语法也可以用来一次删除多个列表元素。

5. 将文件读入行数组

c = [line.strip() for line in open(file.txt)] # print(c) >> [test1, test2, test3, test4] 

使用python内联for循环，您可以轻松地将文件读入行数组中。需要使用strip()来删除后面的断线。如果你想保留它们或者它们对你来说不重要，你可以用更短的一行字:

c = list(open(file.txt)) # print(c) >> [test1\n, test2\n, test3\n, test4\n] 

在Python中读取文件真的很简单。附注:如果愿意，云南idc服务商还可以使用readlines()方法。

6. 将字符串写入文件

with open(file.txt, a) as f: f.write(hello world) # print(list(open(file.txt))) >> [test1\n, test2\n, test3\n, test4\n, hello world] 

在With语句的帮助下，您可以直接将内容写入文件。确保使用正确的模式打开文件(这里“a”表示附加内容)。

7. 创建列表

l = [(Hi  + x) for x in [Alice, Bob, Pete]] # print(l) >> [Hi Alice, Hi Bob, Hi Pete] 

可以使用内联for循环从其他列表动态创建列表。您可以直接修改值，就像本例中的字符串连接一样。

8. 列表映射

l = list(map(int, [1, 2, 3])) # print(l) >> [1, 2, 3] 

还可以使用Pythons map()函数将每个列表元素强制转换为另一种类型。

9. 集合创建

squares = {  x**2 for x in range(6) if x < 4 } # print(squares) >> { 0, 1, 4, 9 

集合也是一样的。除了内联for循环之外，您甚至可以直接添加条件!

10. 回文检查

# phrase = deleveled isPalindrome = phrase == phrase[::-1] # print(isPalindrome) >> true 

回文是一系列向前和向后读取相同的字符。如果给定字符串是回文，通常需要一些循环和条件来检查。在Python中，你只需要比较字符串和它的反向字符串。除了使用切片操作符[::-1]之外，您还可以使用reverse()函数来反转字符串。

英文原文：

https://dev.to/devmount/10-awesome-pythonic-one-liners-explained-3doc